Kjerne symptomer: hyperaktivitet, impulsivitet og uoppmerksomhet.
Symptomene på ADHD faller inn i tre hovedområder:
- hyperaktivitet
- impulsivitet
- uoppmerksomhet.
For å få en diagnose av ADHD, symptomene må:
- har vært til stede i minst seks måneder
- være større enn forventet for barnets alder og intelligens (dvs. mer enn bare å være en travel pjokk)
- ha en negativ innvirkning (eller årsak 'nyrefunksjon ") i minst to innstillinger, for eksempel hjemme, på jobb, skole. Noen foreldre ikke føler det er et problem hjemme - enten fordi de ikke har andre barn å sammenligne ADHD barn til, eller fordi de har tilpasset sine barns atferd og håndterer det godt
- har utviklet før fylte syv
- ikke være forårsaket av en annen tilstand, for eksempel en stemning, angst, personlighet eller autistisk lidelse spektrum som kunne gi de samme symptomene.
Tilstedeværelsen av seks eller flere av de ni hyperaktivitet, impulsivitet og uoppmerksomhet er nødvendige for en diagnose.
Tre ADHD 'undertyper' er i dag anerkjent. Den vanligste er:
- den "alvorlig" eller "kombinerte" type - når betydelige grader av hyperaktivitet, impulsivitet og uoppmerksomhet er observert
- 'Hovedsakelig uoppmerksom' subtype (sett hyppigere hos jenter)
- den "overveiende hyperaktive og impulsive 'subtype (observert mest hos yngre barn.
Hyperaktivitet
Barnet ofte:
- urolig med hender eller føtter eller vrir seg i stolen
- forlater setet når de forventes å forbli der
- går omtrent overdrevet og feilaktig
- har problemer med å spille rolig
- er "på farten"
- snakker overdrevet.
Effekt på sosiale relasjoner og selvfølelse
Barnet ditt kan:
- gå på og om et emne og kan ta over samtalen
- "Handle dumt" i en gruppe for å få oppmerksomhet, men ikke passer inn i
- skade andre barn leker etc, uten mening
- spille for omtrent på lekeplassen og skade andre barn
- har dårlig motorikk (f.eks kan ikke fange eller kaste en ball).
Andre barn kan føle at barnet blir sjefete, dum, klønete, for grovt eller vil gjøre deres lag taper. Så kan de unngå at barnet på lekeplassen, og vil ikke invitere henne til partene.
Barnet kan være den siste som velges for et lag. Dette kan gjøre at barnet føler seg avvist og utvikler lav selvfølelse.
Isolasjon på lekeplassen kan også gjøre barnet mer utsatt for å bli mobbet - eller bli en bølle seg selv.
Effekt på foreldrene
Holde opp med barnet ditt å sikre at de er trygge kan være utmattende! Du kan bekymre deg for at du har gjort noe galt fordi barnet ikke oppfører seg så vel som sine jevnaldrende.
Det kan sette en belastning på vennskap med andre foreldre, spesielt hvis deres barn blir skadet eller ting blir skadet av barnet ditt.
Effekt på pedagogisk suksess
Barnet kan gå glipp av ting fordi de er urolig og ikke hører hva som blir sagt. De kan falle bak uten ekstra hjelp til å dekke bakken savnet.
Impulsivitet
Barnet ofte:
- blurts ut svar før spørsmålet er fullført
- kan ikke vente på hans eller hennes tur
- avbryter eller trenger seg på andre.
Effekt på sosiale relasjoner og selvfølelse
Impulsivitet betyr at barnet kan:
- snakke uten å tenke, så de vil være sosialt klønete
- lekter inn i spill
- har flyktige stemninger, slik at andre barn ikke vil vite hva du kan forvente fra dem
- har en kort lunte og motangrep når frustrert.
Disse atferd vil gjøre dem upopulære, som fører til følelser av avvisning og redusert selvfølelse. Det er også sannsynlig at andre barn vil egget dem til dårlig oppførsel eller tease, vel vitende om at de er lett avviklet og vil overreagere.
Barnet ditt vil trenge oppfølging for å sørge for at de er ikke aggressive med andre barn. De kan bli fristet mer enn andre til å prøve alkohol, narkotika eller misbruk stoffer fordi de ikke tenke på konsekvensene før det er for sent.
Effekt på foreldrene
Barnet ditt vil si ting som kan skade eller fornærme deg eller andre, å sette et press på relasjoner. Manglende evne til å vente vil bety at de vil avbryte deg hele tiden, som kan være bruk.
Effekt på pedagogisk suksess
Barnet kan fokusere på bare en del av et spørsmål og jag svar som fører til underachievement i tester. Dette kan bety at de blir plassert i en gruppe med en lavere evne, som de kan finne frustrerende og pinlig og så rush gjennom ting enda mer.
Uoppmerksomhet
Barnet ofte:
- har dårlig oppmerksomhet på detaljer og gjør slurvefeil i skolearbeid, arbeid eller andre aktiviteter
- har vansker med å opprettholde oppmerksomheten
- synes ikke å lytte når snakket med direkte
- ikke følger instruksjonene eller finish oppgaver
- har vansker med å organisere oppgaver og aktiviteter
- unngår eller misliker oppgaver som krever vedvarende mental anstrengelse
- mister ting som er nødvendig for oppgaver eller aktiviteter
- er lett distrahert
- er glemsk i daglige aktiviteter.
Effekt på sosiale relasjoner og selvfølelse
Hun glemmer reglene for et spill, ikke vil svare eller gjør dumme feil - slik at andre barn ikke vil velge henne å være på laget sitt, eller vil erte henne på lekeplassen. Barnet kan tro at hun er dum og hennes selvtillit vil slippe. Hun trenger masse oppmuntring.
Effekt på foreldrene
Når barnet mister ting, ikke svarer eller gjøre det du ber henne om å gjøre, kan det være utmattende. Du kan ende opp med å rope og deretter å ha dårlig samvittighet fordi barnet ikke gjorde det med vilje.
Effekt på pedagogisk suksess
Barn med symptomer på uoppmerksomhet ofte ikke utfører til sitt fulle potensial og er derfor mer sannsynlig å få lavere karakterer, klarer flere eksamener og bruke mindre tid på skolen.
Symptomer på uoppmerksomhet kan også påvirke korttidshukommelsen, noe som gjør det vanskelig for barnet å gjøre to ting på en gang, så håndskrift og presentasjonen kan være dårlig. Barnet kan derfor ha problemer strukturering skolearbeid og kan finne det vanskelig å vite hvor du skal begynne med et prosjekt eller lekser.
I midten eller senior skolen, kan barnet bli forvirret av den stadige endringen av lærer og rom.
Utfallet av ADHD
Ikke overraskende, er kombinasjonen av vanskelighetene presentert hos barn og unge med diagnosen ADHD assosiert med økt forekomst av observerte sosiale og pedagogiske svikt, angst og depresjon - som ofte er ledsaget av en markert reduksjon i selvfølelse.
Tidlig bruk av sigaretter, alkohol og illegale rusmidler, sammen med problemer av ungdom justering og atferd er mer vanlig, kan føre til upassende seksuell eksperimentering, ungdomskriminalitet, krenkende og involvering med det strafferettslige systemet.
Heldigvis finnes det noen bevis på at tidlig diagnose og behandling kan hjelpe noen av disse negative langsiktige konsekvenser. Dette er den viktigste utfordringen for fagfolk og familier setter ut for å behandle, støtte og omsorg for denne gruppen barn og unge mot voksenlivet.